166 Results Are Tagged With "Civic Education"

Monday, September 3, 2018 - Wednesday, July 31, 2019

BODABODA (MOTORBIKE) FAMILY PLANNING PROJECT

The main goal of this project is toward the implementation of one of the sustainable development goals (SDGs) that is; By 2030, ensure universal access to sexual and reproductive health-care services, including for family planning, information and education, and the integration of reproductive health into national strategies and programmes.
Monday, June 4, 2018 - Sunday, June 10, 2018

"One Shot" International Short Film Festival

"One Shot" promotes independent film production in Armenia. Submitted films have no limitations in shooting format. Films can be shot on cell phones, film and HD cameras. Competition has three categories: "One Minute - One Shot", "Short Movies" and "Cinema Without Border". There are special programs and panel discussions too. "One Shot" International Short Film Festival is an open cinema platform.

Access Alumni Mini-grant Program

Expiration: February 7, 2018

The Access Alumni Mini-grant Program awards financial and logistic assistance to Access alumni teams embarking on delivering innovative public service projects. The awarding process is highly selective, and only teams of at least 10 Access alumni are eligible to apply. The program ran from January 2016 to July 2017, and it has been re-opened since January 2018 to continue supporting creative initiatives aimed at generating positive change in the local communities.

Saturday, January 20, 2018 - Tuesday, January 1, 2019

Establishing an Educational Organization

To all the Iraq alumni who are interested of establishing educational organization to help and collaborate to modernize the education system in Iraq. Below you'll find some related motivated videos.

Alternatives to Conflict and Violence

Expiration: February 28, 2017

- implementation of the study of the attitude of civilians and combatants to conflict and violence, particularly to gender-based and sexual violence, on the territory controlled by Ukraine, in the zone of ATO and at the points of permanent deployment of military units
- implementation of the testing socio-psychological training of prevention and combating of violence.

On est mieux ici

Expiration: June 21, 2018

Contexte et justification du projet

La République de Guinée est située en Afrique de l’Ouest et couvre une superficie de 245.857 km². Elle est limitée à l’Ouest par l’Océan Atlantique sur près de 300 km, au Nord-Ouest par la République de Guinée Bissau, au Nord par le Sénégal et la République du Mali, à l’Est par la Côte d’Ivoire et au Sud par le Libéria et la Sierra Léone, soit 3300 km de frontières terrestres avec six pays. Sur le plan démographique, la population guinéenne est estimée en 2011 à 10.773.939 habitants. Cette population est majoritairement jeune puisque, selon les estimations du Ministère du Plan, 79,87% des guinéens n’avaient pas plus de 40 ans (MP/INS/BCR (perspectives démographiques de la Guinée), cité par l’enquête ELEP 2007). Sur le plan géo-écologique, la Guinée est constituée de quatre régions naturelles : Basse Guinée, Moyenne Guinée, Haute Guinée et Guinée Forestière. Le climat est caractérisé par l’alternance de deux saisons plus ou moins marquées selon les régions : la saison des pluies s’étend de mai à octobre et la saison sèche de novembre à avril. Au plan administratif, le pays est constitué en sept (7) régions administratives auxquelles s’ajoute la Zone Spéciale de Conakry.

La préfecture de Mamou est située sur les contreforts sud et sud-est du massif du Fouta Djallon. Elle couvre une superficie de 8.000 km2 et occupe une position de transition entre la Basse Guinée et l’arrière-pays continental. Avec une population de 236.326 habitants dont 51,4% femmes, sa densité est d’environ 30 habitants par km2.Sa superficie est repartie entre une commune urbaine et 13 Communes Rurales (CR), à savoir Bounliwel, Dounet, Gongorè, Kegnéko, Konkouré, Gnagara, Ourékaba, Porédaka, Saramoussaya, Soyah, Téguéreya, Timbo et Tolo. Elle est constituée de plusieurs groupes ethniques dont le plus important numériquement est le groupe de Peulh. Ensuite, viennent les Malinkés ; les soussous et suivi des forestiers. On y note également la présence de nombreux étrangers qui y résident d'où sa nomination d'une ville cosmopolite. Les populations de Mamou trouvent leurs revenus dans les activités économiques suivantes: la restauration, la gestion des structures scolaires et sanitaires, le commerce, le transport, les prestations de services, la pêche artisanale, l’agriculture, la chasse ; la cueillette des fruits et légumes, etc.Ces unités administratives sont composées de 24 quartiers et 96 districts. À la ville de Mamou se trouve aussi le Gouvernorat de la Région Administrative qui englobe les trois préfectures de Mamou, Dalaba et Pita.

Ainsi de nos jours, la principale préoccupation politique en matière de migration en guinée concerne l’émigration irrégulière en direction de l’Europe, qui a fortement augmenté dans ces dernières années, sous le double effet d’une croissance économique anémique et de la désintégration de la structure étatique libyenne qui faisait en partie barrage à l’émigration des guinéens. Ainsi, en 2016, les Guinéens étaient la première nationalité identifiée parmi les arrivées irrégulières en Espagne, la troisième parmi les arrivées en Italie. En 2016, 20% des guinéens identifiés en situation irrégulière étaient des mineurs et 7% étaient des femmes. Selon une enquête réalisée par l’OIM, les jeunes expliquent l’émigration irrégulière par la pauvreté (88%) et le chômage (80%) l’influence d’autres jeunes et l’insécurité sont cités comme des facteurs d’émigration par moins de (10%) des jeunes. Deux caractéristiques de l’émigration irrégulière font qu’elles sont un « phénomène concurrentiel » et que les familles poussent souvent les migrants irréguliers au départ. Cette dernière caractéristique fait écho à l’idée courante en guinée que « l’enfant doit aller chercher son propre bonheur ». Les familles n’hésiteraient parfois pas à hypothéquer ses biens pour rassembler des fonds nécessaires à l’émigration. En effet, les migrants peuvent dépenser de 5 millions à 20 millions de francs guinéens (500 à 2000 euros)pour se rendre au Maghreb. Les migrants irréguliers identifiés dans le cadre de ce profil migratoire indique avoir dépensé plus de 1000 euros pour atteindre l’Europe. Malgré ce rôle de la famille dans les départs, 70% des ménages interrogés par l’OIM déclarent considérer l’émigration irrégulière de façon défavorable, en citant parmi ces conséquences les pertes de vies humaines (80%) et le manque de main d’œuvre (66%). De ce point de vue, il est à noter que la moyenne guinée et la haute guinée sont les principales régions d’origine des migrants irréguliers. La moyenne guinée est la source traditionnelle d’émigration irrégulière : elle n’a pas de mines, relativement peu de cultures agricoles, et le fait qu’elle soit le bastion de l’opposition pourraient également jouer un rôle mineur. Mamou en moyenne guinée, est l’une des régions de départ les plus fréquentes, à la fois pour les jeunes de Mamou et aussi par ce qu’elle est un carrefour de l’émigration irrégulière.

Pour réduire le flux de l’émigration irrégulière dans la préfecture de Mamou, il est urgent très urgent de demander la jeunesse guinéenne surtout celle de la moyenne guinée notamment de Mamou de ne pas perdre espoir. La réussite est possible dans cette localité en mettant en valeur le peu de culture agricole. Il suffit également d’y croire en soi et de s’investir en toute confiance dans l’engagement citoyen, l’entrepreneuriat agricole, de l’élevage et l’exercice des activités génératrices de revenu pour s’auto employer et employer d’autres jeunes afin d’améliorer la croissance économique de la localité. Ce projet est intitulé « On n’est mieux ici »sera réalisé à travers des renforcements capacités, des sensibilisations, des orientations et des encadrements de jeunes sur l’entrepreneuriat agricole et engagement citoyen pour les inciter à entreprendre des activités génératrices de revenu, l’agrobusiness pour abandonner l’émigration irrégulière.

Monday, October 9, 2017 - Sunday, December 31, 2017

Grant Opportunity: Help my ed-tech startup scale

Looking to develop school partnerships all over the world. If you know of a school who can use cutting-edge 21st Century STEAM project-based learning opportunities with a global twist, please get in touch with me today! abdullah@levelupvillage.com xx About LUV: A social impact company based in Old Greenwich, CT., Level Up Village (LUV) delivers pioneering Global STEAM (STEM + Arts) enrichment courses that promote design thinking and one-to-one collaboration on real-world problems between students from around the world. Launched in 2012, LUV runs courses during school, after-school and in the summer for students at more than 300 U.S. schools, with 40+ Global Partner organizations in more than 20 countries.

PhD Grant

Expiration: December 29, 2018

PhD Grant from Colombian Goverment.

Education Network Conference

Expiration: November 3, 2016

Education Network Conference was on formal and non-formal education opportunities implemented with support of a grant from the U.S. Embassy in Moldova. The conference took place on November 3-5 at the Centre for Children and Youth ARTICO in Chisinau, and involved 100 high school students. The project aimed to teach participants new skills and to inform them about local and international educational opportunities, and help the students to gain a better understanding of their interests, strengths and personal skills and to inform them about local and international study opportunities, so that later they would be able to make the best choice in their area of interest either in Moldova or other countries.
The project focused on sharing valuable experiences and creating efficient networking. By bringing the opportunities closer and following other countries' example, our students will be motivated to come back and share/implement their experiences in specific area. The conference had a double impact: opportunities in the educational area and further on, improvement on a macro level, regarding socioeconomic fields.

A2017 MWF from Burundi provides school materials to 30 underprivileged students using his small salary.

Description

Every September marks the beginning of the school year in Burundi. However, not every child goes or goes back to school. Lack of school materials is a challenge to many families with limited resources.Today I’m passionate about helping children who are facing the same challenges I faced when I was at school. I used my salary give a hand to those underprivileged children. But this doesn’t mean that I have a high paying job. Instead, the salary doesn’t have to be a big for someone to help.

Image

Subject

Location

Pages